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松江区中小学教师履行职责考核表
 

 

20       —— 20       月)

一、基本情况和履行职责实绩                     单位名称:                          

 

姓名

 

性别

 

出生

年月

 

民族

 

最高

学历

 

所学

专业

 

聘任职称及岗位等级

中高

五级

行政

职务

 

奖惩

情况

 

 

任教年级

任教学科

学生数

周课时量

备注

任职班主任的班级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学年度总课时量

 

 

 

 

 

 

课外活动指导(带何小组)

 

其他兼职工作量

 

病事假天数

 

参加了何种进修,取得了多少学分。

其他兼职工作(指学校行政工作)及工作业绩(简要叙述)

 

                                       

 

 

 

 

 

 

 

班主任填写

班级

获奖

情况

 

班级

教育

效果

重点写学风、班风的形成、班级学生政治思想、品德方面的提高及良好学习习惯形成、各科学习成绩、优秀学生培养成效和学习困难学生补差成效:

科任教师填写

教学

思想

教育

 

常规

教育

管理

 

重点写:学生良好的学习习惯,学生对学科学习的兴趣和积极性以及师生感情;⑵优秀学生培养成效和学习困难学生补差成效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任教学科学生学业成绩变化情况

学期

任教

学科

考试

性质

考试

日期

任教

年级班级

平均分

班级

平均分

班级

及格率

班级

优秀率

教导处审核

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

关心个

别学生

及培养

指导优

秀生的

 

 

在学科

教学改

革中减

轻学生

负担,

提高教

学质量

的实践

 

主要体会、主要做法、主要经验或成果:

提高教学效率的研究与效果(承担公开教学情况):

开课

日期

年级、班级

与学科

   

开课

范围

听课

人数

评价

结果

教导处

审核

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂教学改革的成功经验:

 

教育科研实绩

(中小学(幼)高级教师与教师进修学院教师必须填写)

课题科研情况

 

     

参与程度

研究成果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发表论文和著作情况

论文或著作名称

发表日期

刊物名称

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编写教材情况

独立编写或参与编写何种教材或讲义(指导编写基础课程、拓展型课程、研究型课程等校本教材;培训教师用的教材等)

指导培养教  师实绩(中小学(幼)高级教师与教师进修学院教师必须填写)

起止日期

被培养者姓名及单位

培养目标及主要内容

 

 

 

 

 

                                                       

二、同行评价意见和学校教师职务聘任委员考核意见

同行评议意见

肯定的

方面

 

 

                             

                     组长         

提出的

希望

考核意见

校聘任委员会

 

(公章)

                                          校聘任委员会主任         

     

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文章作者: 校务办公室
文章出处: 校务办公室
文章浏览次数:
发布日期:2012-06-06 16:57:00


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