九峰实验学校
 

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九峰实验学校2016学年学校工作计划
 

 

指导思想:以“办好教育,让人民满意”为宗旨,深入学习和贯彻党的十八届五中全会提出的五大发展理念,以创新发展激活教育的活力;以协调发展优化各项工作;以绿色发展提升教育质量;以开放发展拓展教育资源;以共享发展促进全体学生的发展进步,从而进一步提升学校办学水平,促进学校新一轮发展。

一、立德树人,加强和改进德育工作

1、着力培育和践行社会主义核心价值观,完善学校德育内容

加强三项教育:理想信念教育,公民素质教育、健全人格教育;突出四个“注重”:注重各方教育的有机融合,注重不同年段的纵向衔接和校内校外的横向沟通,注重进入学生的心灵,注重教育内容拓展和形式创新;凸显一条主线:以“爱”的教育统领和推进各项教育活动,着力培养学生的感恩、回报、责任的意识和行为,发展学校德育特色。

2、深入推进《两纲》落实,完善学校德育途径和渠道

课内融合,深入推进学科德育:充分挖掘教材蕴含的教育点,进一步落实学科育人要求,加强德育精品课建设;课外拓展,进一步实施德育实践工程:校内抓好值周班、自理会、学生论坛、学生社团等活动,校外进一步拓展生活体验、参观调查、志愿者服务活动,坚持社区“护绿活动”,继续与安徽金寨“八一”中学开展“手拉手、心连心”结对联动活动;氛围熏陶,加强学校文化建设;深入开展“温馨教室”创建活动,推进班风、校风建设,利用重要节日和纪念日,积极组织主题教育和小型多样活动,丰富校园生活;挖掘与宣传校史、校景、校友中的教育内涵,增强师生“爱国荣校”的情感和弘扬“九峰精神”的使命。

3、整合各方力量,优化德育工作队伍和运行机制

进一步落实岗位德育职责,更好实现“三个育人”相互联动;加强对学生干部的培养、教育与管理,更好发挥团委、学生会、少先队的作用;加强家校联系和对家庭教育的指导,更好发挥家长委员会的作用;积极探索校友资源的利用,组织优秀校友与在校学生交流互动;重点加强班主任队伍专业化建设,提高班主任的思想素质、理论水平和工作能力,评选优秀班主任和德育特色项目。

4、加强学习研究,提高德育工作的科学性、针对性和实效性

学科教师要研究如何在教学中实现“学科育人”,促进《两纲》落实;班主任老师要研究如何加强班级建设和个别化教育,培育德育特色项目。学校抓好“爱心教育”深入推进研究,政教处组织“智慧班主任”、“教育案例”的撰写、交流和评比活动。

二、提升质量,加强教学管理和教科研工作

1、提高课程的领导力和执行力,完善学校课程框架

精心实施基础型课程,努力使之校本化,积极开发拓展型和研究(探究)型课程科目(项目),努力使之满足不同学生多元发展和个性发展的需求,拓展学生的国际视野,提高学生英语听力与会话能力,继续聘请外籍教师任教;探索三类课程的整合,使之更好发挥在促进学生个体发展和提升整体教学质量中的“双重”作用,教研组、备课组要把拓展、研究(探究)型课程的开发和实施纳入“加强学科建设,提升学科质量”的范畴,学科教师要在承担三类课程的教学中更好促进专业发展,教导处要加强对三类课程的管理、指导与评价;加强校本课程的建设,着力培育本校特色科目。

2、聚焦两个基本问题,深入开展校本研修活动

各学科按照中高考改革新要求,围绕“教什么”和“怎么教”两大基本问题,加强对课标、教材、学生的研究;以“有效教学”、“活力课堂”为主旨,探索课堂教学改革,要注重培养学生学习兴趣,提高学生学习能力,发展学生创新思维,鼓励学生独立思考和提出问题、探究问题;毕业年级明确目标,加强中考、高考考试说明与试题的研究,加强“四课”研究,进一步提高复习的有效性与针对性,力争有新的突破。鼓励一些年级和学科教师尝试“学案”的编写与实施,鼓励教师根据教育教学管理中存在的问题进行课题研究与教育实验,探索教育规律,组织校内教学评比和教育论文评比活动。

3、实施“精细化”管理,优化教学常规

组织教师认真学习与贯彻《上海市教育委员会关于切实规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》,转变教学观念,规范教学行为,教导处、教研组要加强调研指导和常规检查,着力克服课堂教学与作业练习中的重复低效现象,探索减负增效的新路,教导处、教研组、备课组要精心设计校本作业,改进批改方式,各学科要积极探索符合绿色指标要求的科学的学业评价方式。加强“培优”和“帮困”工作,对“学困生”要注重“四导(思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导)”,促进其转化提高;进一步完善质量监控体系,及时开好各个年级的质量分析会。

4、激发内驱力,在学生中深入开展“自主发展”活动

加强对学生“自主学习、自主管理、自主锻炼、自主探究”的宣传与指导,注重对学生“勤奋学习”、“诚信考试”的教育和良好学习习惯、科学学习方法的培养;各科加强对学生课外阅读的指导与检查,团委、学生会、少先队积极组织各项活动,为同学们自主学习、发展特长、展示才能提供舞台;指导各年级学生作好 “自主发展规划”的设计、实施与调整,开展“读书节”、“科技节”等活动,进行社团活动展示,评选优秀社团和各方面“校园之星”。

三、强师兴教,加强师资队伍建设

1、把握核心,加强师德建设

进一步学习和落实教师职业道德要求,规范行为,提升形象;加强教师心理健康指导,开展文体活动,增强教师身心素质,提升教师工作幸福感;继续开展“五好组室”创建活动,搞好与部队、社区的共建共育工作,推进学校精神文明建设;弘扬“三心精神(对事业的奉献心、对工作的责任心、对学生的关爱心)”,评选“金爱心教师”并予以宣传;深入开展“二学一做”活动,更好发挥党员的先锋模范作用。

2、抓住中心,加强专业化建设

教师个人层面激发“对事业的追求”,增强“不断学习的动机”,加强专业理论学习,加强实践探索,加强总结反思,完成网上晒课与自导课的自我分析和诊断;备课组层面加强共同备课、磨课,相互听课、研课;教研组层面加强集中主题研修活动,组织课改精神、现代教育思想、最新专业理念学习和基于课例的教学研讨活动,培育以“敬业爱生、团结合作、学术氛围浓厚、创新气息浓烈”为特征的组室文化;教导处层面组织好校内交流、向外学习和外请专家来校讲座讲学;学校层面安排好在在编教师认真参加“十三五”教师职务培训,组织好学校课程培训;支持教师参加提高学历和提升能力的业余进修和培训,支持各学科有计划地开展校际学习和交流活动。

3、着眼长远,加强新进教师的工作

加强对新进教师的管理和培养,对三年及以下教龄的青年教师继续安排学科指导教师和班主任工作指导教师,开展“老带新、新学老”的“导师制”活动,帮助青年教师尽快适应和胜任教育教学工作;关心新进教师的学习、工作、生活及专业发展,在力所能及范围内提供各种条件;鼓励新进教师早日融入学校共同体,安心学校工作,积极追求自身发展,更好发挥自身特长和优势,根据“同工同酬”原则,修改和完善学校内部分配方案。

4、突出重点,加强骨干教师的培养和发挥作用

推进教师个人专业发展规划的制定与实施,在教师中开展“一、三、六、十”的岗位成才活动:一年入格,三年合格,六年有较高规格,十年有自己风格,在校内外有一定知名度;鼓励教师积极参加区“绿叶工程”和校骨干教师的评选,加强对已认定的区学科(德育)名师、区教坛新秀和校级“学科带头人”履职情况的检查与考核,交任务、压担子,促进他们更好地发挥示范、引领和辐射作用,同时向更高的层面发展。

四、以人为本,加强科学管理

1、增强法制观念,坚持依法办学,以德立校

严格执行国家的法规和上级各项规定;完善校长负责制,更好发挥党组织的核心和保证作用、教代会和学代会的民主管理和民主监督的作用;进一步完善“校务公开”制度,保障师生的知情权、建议权和批评权;发动全校师生,集思广益,制订好学校发展“十三五”规划。

2、深化“凝聚力工程”,着力构建“三园(勤勉学园、温馨家园、精神乐园)合一”的和谐校园。

教职工要全面关爱学生,关爱全体学生,教师要主动亲近学生;学校要全面关爱教职工,关爱全体教职工;整合党政工团妇各类组织的力量,努力为师生发展的需要“做好事、办实事、解难事”;学校和中层领导要进一步改进工作作风,密切与师生的联系;进一步改善教职工工作的环境,逐步提高教师工作的收入;加强对内对外的宣传报导工作,更好发挥激励和凝聚人心的作用。

3、完善制度建设,更好发挥其“引导”和“规范”作用

进一步落实《中小学生守则》要求,加强宣传教育与日常行为规范检查,进一步落实教职工考勤和工作纪律制度,确保学校工作有序高效;实行新一轮岗位聘任,加强对各类工作人员履职的检查和考核;通过各种渠道了解学生、家长对学校工作、教师工作、班级工作的评价与反映,及时反馈和改进。

4、实施“层级管理”,进一步提高管理效能

配备中层副职干部,完善学校层级管理系统,校级、部门、年级组(教研组)、班级工作小组(备课组)四个层面各负其责,各司其职,并搞好相互沟通与合作;加强年级组、教研组、班级工作小组、备课组建设,更好发挥“四组同一”作用;实施领导干部与年级、组室的联系制度,促进管理“重心”下移;建立各级各类管理人员考核与奖励制度。

五、提供有力保障,加强后勤工作

1、有计划地做好设施维修、设备更新和添置,进一步改善办学条件

对学校已有和新添置的设施设备加强管理维护,提高完好率和使用率,在全校师生中加强爱护公物、爱护绿化教育,开展“节电、节水、节纸”活动;推进学生社团活动发展,继续建设几间社团活动专用室和创新活动实验室;加强校园网的建设。

2、推进安全文明校园建设,营造良好育人环境

进一步做好综合治理、爱国卫生、人口和计划生育工作,加强校园安全防范与传染病预防,完善学校周边环境治理机制,开展突发事件紧急脱险演练;继续做好“三化(绿化、净化、美化)”工作,抓好日常检查评比与反馈;加强校园文化环境的创设与布置。

3、加强学校财务管理,进一步提高办学的经济效益

加强财务预算和执行的管理,落实相关的财务制度,规范收费,规范收支运行;加强成本核算,提高资金的有效使用率;加强固定资产的清点、管理工作;多渠道筹措办学资金。

4、加强后勤队伍的建设,提高为师生服务的水平

强化教务组、图书馆、实验室、医务室、档案室以及各个后勤岗位人员为师生、为教育教学服务的意识,逐步提高后勤人员“专业化”水平,增加服务的数量,提高服务质量。

 

 


 
文章作者: 九峰实验学校
文章出处: 九峰实验学校
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发布日期:2016-08-24 15:25:00


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